这样的估算太难为学生——人教版五上“估算解决问题”一课的困惑

作者：许冬儿

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z2: 17-19.

<正>估算教学作为新课程中一项重要的改革举措,在小学数学教学中占有重要的地位,"课标"对估算教学有着明确的要求:第一学段要求能结合具体情境,选择适当的单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用;第二学段要求在解决问题的过程中,能选择合适的方法进行估算。显然,教材己摒弃过去脱离情境、无实际意义的纯算式估算,真正体现了估算教学的价值。然而对于五年级上册第一单元例8"用估算解决问题"一课,尽管笔者己第二次教学,却仍陷入了困境。