小学生古诗文诵读习惯的有效培养策略分析

作者：侯海婷

来源：中国校外教育, 2020, (10): 41.

• 小学生
• 古诗文
• 诵读习惯
• 培养策略

首先简要阐述了实施小学生古诗文诵读教学的重要意义,然后结合实际教学情况,从兴趣激发、方法掌握、环境创设以及强化理解这几个方面,探究了小学生古诗文诵读习惯的有效培养策略。希望能以此树立学生的良好诵读习惯,促进小学生古诗文学习效果的优化。