<正>对于小学中低年级的学生来说,由于其阅读经验不够丰富,理解能力不够强,教师如果直接指导其进行文本细读的话,学习效果并不好。我在教学中尝试引导学生进行课本剧表演,利用表演让学生更好地进入文本的情境中,更好地理解文本内容,以此提升自己的阅读能力。一、设置情境,获得感知在指导学生编演剧本的过程中,教师首先要为学生设置情境,引导学生对
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