目的:探讨对非临床医学本科生进行线上教学的效果。方法:选择浙江大学医学院2016级56名学生为对照组,2017级78名学生为实验组,比较两组教学效果。结果:学生普遍支持线上教学方式。两组考试分数无显著差异,而实验组总体考核优秀学生更多。结论:线上教学作为非临床医学本科生教学具有良好效果。