核心素养体现了新课改的逐渐深入,目的在于"立德树人",培养学生适应未来发展的能力,这与国家改革相契合,对传统地理教学和教师专业提出了挑战。地理学科特点决定地理教学的生活化特性,以核心素养目标达成视角分析地理生活化教学功能,提出了教师地理生活化教学问题及改进策略。
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