让课堂变生动 让数学变有趣

作者：杨九梅

来源：新课程导学, 2019, (20): 91.

<正>著名教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"一直以来,"如何让课堂变生动,让数学变有趣,提高课堂的教学质量"都是数学教学的一个热门话题。本文我结合多年的教学实践谈谈几点做法。一、情境引入,使之身临其境小学生生活阅历浅,知识积累少,对学习上较抽象、复杂的题型难以解决。针对这一实际,教师在小学数学教学中运用各种手段,变复杂为简单、化抽象为具体,由浅入深地引导学生进入教学情境,是提高学生学习热情的一种有效方法。运用多媒体可以有效地进行"情境教学",帮助学生解决并掌握知识的重难点。以《100以内数的认识》的教学为例。