<正>数学复习课,应该追求知识系统化、方法大众化、题型模型化、答题规范化、思维策略化等几个方面,凸显思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性,让复习课堂从"例题+题组式"走向思维型课堂.笔者在参加各种教研活动过程中,深受"一题一课"式复习课堂的启发,并有幸在浙江大学教育学院举办的"全国初中数学特级教师教学展示研讨会"上展示"旋转中的三角形"一课,现整理成文.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
