联合国教科文组织优质体育教育政策的演进历程、特征及启示

作者：张晓林; 关清文; 舒为平^*

来源：成都体育学院学报, 2023, 49(04): 97-105.

DOI：10.15942/j.jcsu.2023.04.014

• 联合国教科文组织
• 优质体育教育
• 学校体育政策
• QPE
• 政策研究

人权和健康问题在全球愈演愈烈，优质体育教育(quality physical education, QPE)政策肩负着推动包容性高质量体育教育发展的使命。自1978年起，QPE政策发展历经“起步萌芽期(1978—2000年)”“内容探索期(2000—2015年)”和“蓬勃发展期(2015—至今)”,凸显出政策制定的科学性、落地的精准性、发展的渐进性和政策之间的耦合性等周期特征，体现出“主线”“双轮”“三维”和“四体”等内容特征。QPE政策的启示：从政策层面上，要坚持政策科学制定与精准落实、推进政策渐进发展与耦合互联；在内容层面上，实现优质体育教育从“全球共识”到“全面落地”;推动体育教育目的从“基本健康”到“终身发展”;激发体育教育参与从“单一主体”到“多方协作”。

• 单位
  四川师范大学; 成都体育学院