“三读”让学生英语阅读能力大大提高

作者：朱云

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (24): 34.

• 阅读能力
• 创新提高
• 策略思考

随着教育事业的多元化发展,传统的英语教学模式已经不能满足中学生的发展需求,其主要原因是教学目标存在着很多限制性的因素。虽然很多高中学生可以牢记单词、句式,但是他们的阅读能力却相对较弱,所以,怎样提高高中学生的阅读能力,成为现阶段英语教育中急需解决的问题。鉴于此,笔者创立了"自读"、"深读"和"泛读"的"三读"方法,以促进高中生有效提高英语阅读水平。