大数据、云计算、人工智能等新技术的发展给传统的商科专业带来了挑战,培养适应新时代需求的新商科人才成为必然。审计是新商科的重要组成部分,研究审计信息化理论体系、建设审计信息化系列教材、开设审计信息化相关课程对培养新商科人才具有重要的意义。文章在研究审计信息化理论体系的基础上,分析了审计信息化系列教材建设的经验与成效。研究结果为今后新商科背景下开展审计教学改革、教材建设和课程建设提供了理论基础和实施方案。
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