小学数学研究性学习教学策略探究

作者：谢雪婷

来源：科普童话, 2018, (48): 34.

<正>小学数学研究性学习,通过引导学生经历数学、交流数学和应用数学,"把结果变成了过程,把知识变成了智慧",顺应了我国基础教育课程改革的要求,成为我国新世纪小学数学教学的一种重要教学理念与追求。但由于小学生知识水平有限,学习方法不足,在研究性学习过程中离不开老师的指导。在小学数学课堂上实施研究性学习教学策略,不仅可以提高小学数学教学的效率,更可以真正培养学生的创新思维,激发学生的学习主动性。本文将