新课程理念下有效教学研究的实践价值

作者：陈晓端

来源：河北教育(综合版), 2019, 57(03): 50-51.

<正>课程改革是一个过程,课程改革的理念一般要经过舆论宣传—被广泛地认同—现实化。新课程理念的现实化过程是教师用新课程理念指导自己的教学,使自己的教学与新课程标准相一致的过程,是教师发挥职能的过程。新课程改革的目标能否达成,其关键在于教师职能发挥的优劣。因为教

• 单位
  陕西师范大学; 教育学院