<正>教师的内生发展,强调以教师的自愿、主动的追求来促进教师的自觉发展。它是学校发展的前提和基础。而学校需要为教师的内生发展提供坚实的平台,并促进教师专业发展。多年来,上海市华东模范中学致力于借助"导师制"平台来促进教师的内生发展。学校的"导师制"历经十余年发展,主要经历了三个阶段:2007年开始的"导师制"试验阶段、2011年全面实施导师制阶段和2013年开启的3年"导师合作制"阶段。通过长时间的探索和运作,
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