数学课堂教学要大胆放手——以《三位数乘两位数》教学为例

作者：冯红

来源：当代家庭教育, 2019, (12): 68.

• 数学课堂
• 生活实际
• 自由表达
• 兴趣

叶圣陶先生曾经说过:"教是为了不教"。教学是教与学的双边活动,在教学中,学生是主体,教师是主导,教师要学会放手,把课堂还给学生,让学生自己联系生活实际,放手让学生去寻找答案,自由地表达,可大大激发学生的学习兴趣,提高学习效率。