<正>《橘子的认识》一课通过活动发挥学生的主体作用,有效地体现了师生之间的相互合作。课堂中关于橘子的概念不是教师灌输的,而是在教师的引导下学生自行探究发现的结果。在愉快的气氛中,孩子们轻松自如地学习,切实体会到学习是有趣的、快乐的。这节课中的诸多教学活动都非常有趣,课堂上孩子们在欢笑中度过,在欢笑中学习新的知识,达成了更多远超于传统课堂的目标:
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