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摘要
近年来,有关高中生因心理问题或精神障碍等造成自我伤害或他人伤害事件的报道不胜枚举,一度引起了社会的广泛关注和深刻反思。高中生作为成长中的一代,是和谐社会建设的主力军。加强高中生心理健康教育是全面发展学生和和谐社会建设的基本要求。体育运动倡导拼搏向上、坚忍不拔等精神品质,关注身心全面发展,是心理健康教育的重要载体。鉴于此,在分析和论述高中体育教学对学生心理健康影响的基础上,就高中体育教学中引导学生健康心理的策略进行了研究。
近年来,有关高中生因心理问题或精神障碍等造成自我伤害或他人伤害事件的报道不胜枚举,一度引起了社会的广泛关注和深刻反思。高中生作为成长中的一代,是和谐社会建设的主力军。加强高中生心理健康教育是全面发展学生和和谐社会建设的基本要求。体育运动倡导拼搏向上、坚忍不拔等精神品质,关注身心全面发展,是心理健康教育的重要载体。鉴于此,在分析和论述高中体育教学对学生心理健康影响的基础上,就高中体育教学中引导学生健康心理的策略进行了研究。
