体验式教学在小学语文阅读教学中的运用探究

作者：钮丽芳

来源：新智慧, 2022, (19): 112-113.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在小学语文阅读教学中，教师应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。这对小学语文阅读教学中的体验式教学提出了最基本的要求。