“互联网+”下高职旅游日语课程教学改革

作者：刁文晶

来源：广东蚕业, 2019, 53(03): 75-76.

• “互联网+”
• 混合教学模式
• 旅游日语

移动互联网技术的迅速发展,为教育教学的变革提供了便利及有效手段。面对高职院校旅游日语课程课时不断缩减、课程不减的现状,混合教学模式得到了教师的一致认可。文章就混合教学模式在"互联网+"环境下,融合微课资源、翻转课堂等教学形式以提高课堂教学效率及效果,并更好地服务于高职旅游日语课程教学。

• 单位
  长春职业技术学院