在社会重大突发公共事件下，高校的资助育人工作具有维护社会稳定、发挥高校育人功能、帮助学生解决困难等重要功能，在这一过程中，可能面临着伦理困境、能力困境、公平困境等问题。文章通过分析高校资助育人工作的要求与意义，从当前资助体系育人功能所面临的诸多困境出发，提出高校应通过对各类资助资源的合理配置与优化，结合资助助人向资助育人的深度转型，积极发挥家庭经济困难学生教育在学生培养和校园文化建设中的作用。
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