<正>写作是英语教学中的薄弱环节,许多学生的审题能力差,偏离主题现象严重、文章词语贫乏、语言素材不丰富、表达不得体、结构单一缺少连贯性,这样的作文"文不成文",更谈不上写作技巧和风采了为此,探索如何配合新教材,创设英语情境或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展,以提高日常写作教学质量和学生英语写作能力就变得更为重要。那么,在日常教学中该如何利用有限的教学时间开展写作体验式教学呢?笔者认为要做到以下几点:
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