摘要

近年来上海中职学校结合自己的学校历史和专业特点,建成了一批具有职业教育特色的校园文化展示馆、专业文化教育馆,为学校德育提供了丰富的教育资源和活动场所。各校结合专业和产业特色,充分发挥校内文化场馆的教育功能,通过构建"三阶"递进式教育体系,形成"重参与、重过程、重体验"的大教育生态圈,丰富了中职学校"三全育人"的途径,提高了文化育人实效。