基于培养数学核心素养的中职数学实验教学

作者：封晶

来源：文理导航(中旬), 2020, (07): 35.

• 核心素养
• 中职数学
• 实践教学

在中等职业数学教学中,教师应发展学生的核心能力,培养学生对应用数学的认识。跨学科的专业数学实验教学为培养学生的核心素养提供了可行的平台。实验教学的优化应注意在专业场景的帮助下建立学生的认知模型,从而发展学生的素养,使其能够从数学的角度解决问题。