“一带一路”背景下高校教师教学能力的培养途径研究

作者：杨倩

来源：校园英语, 2018, (14): 42-43.

• “一带一路”
• 教学能力
• 培养途径

随着"一带一路"战略思想的指导,新时代的国际交流与发展模式为高校教师教学能力的提高提出了更高的要求。高校教师应结合自身专业知识结构,努力加强其他学科的知识储备,提高跨文化教学能力,以满足国际化教学整体水平发展的需要。

• 单位
  四川外国语大学重庆南方翻译学院