产出导向法中的“师生合作评价”是一种新型的教学评价模式，旨在解决英语教学中费时低效的问题。本文基于CNKI中国知网2016—2021年公开发表的128篇文献，利用文献阅读法，从发文数量、研究热点和不足之处进行总结和分析。研究表明：研究数量呈波动上升趋势；研究学段集中于大学和高中，主题涉及写作教学、ESP应用研究和教学模式探索；研究方法较为单一，多为实证研究。
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