用有趣的方法学有趣的故事——以三下《漏》一课的三层级阅读教学为例

作者：王慧敏

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (18): 12-16.

• 语文教学
• 三层级阅读
• 《漏》
• 民间故事

基于三层级阅读教学理论教学三下民间故事《漏》，教师可以从“释义：这样解故事真有趣”“解码：这样读故事真有趣”“评鉴：这样讲故事真有趣”三方面展开，让学生理解故事内容，完整复述故事，细品故事背后的意味。