现如今,针对高职高校的学生来讲,原来的教学模式已经不能适应现在的教学过程了.高职学生数学基础不好,对数学缺少学习的乐趣和热情,这就使得高职数学教学课堂的教学成效大幅度下降.全文着重探讨了高职数学教学与数学实验分析的必要性、出现的弊端以及相应的处理策略,仅供参考.