提质培优行动计划作为当前及未来三年职业教育发展的行动纲领,重点是加强高职教师教学创新团队的建设与管理。提质培优背景下高职教师教学创新团队建设,需要坚持"双师"结构与多元协同的运作方向,从职业逻辑、课程需求、增值赋能三个方面跨壁垒构筑师资团队;立足需求,分层次架设培养体系;增值赋能,搭建模块开发教学资源。通过深化绩效考评、细化后勤保障和优化管理组织打通管理路径,实现高职教师教学团队的创新性建设与管理。
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