对全国开放大学200名教师进行在线调查,采用探索性因子分析发现,开放大学教师的关键教学能力主要包含:教学设计能力、教学研究能力、教学实施能力、教学合作能力、教学创新能力。其中教学设计能力是最重要的能力,它包含了教师教学认识能力、教学活动策划能力、信息技术与教学整合能力等。经进一步差异性检验和多重比较发现,不同年龄、职称、学历、地域教师的教学能力存在显著性差异,表现出教师教学能力发展的不均衡状态。最后针对教师发展现状和问题,提出了促进教师教学能力发展的建议。
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