科研之友
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摘要
新生研讨课是大学本科教学领域一种新型的课程和教学模式,教学上一般采取适应性模式和学术性模式有机结合、以研讨性质为主的模式,以引导和帮助新生尽快适应大学学习生活、增进专业认知、激发学生学术兴趣。目前尚存在整体设计不够规范和精细、学生不甚适应及个别教师理解不准确甚至简单化等问题。为此,除了进一步加强师资队伍培训之外,有必要重点加强整体规划与内容设计,如强化专业培养方案解剖、专业核心课程及重点专题的研讨等环节,在促进学生自主学习与自我管理、专业认知与自我规划、学术兴趣与创新思维等方面切实发挥积极作用。
