摘要

《数字信号处理》课程的教学非常困难。根据"新工科"人才培养的要求,课改改变了以往传统的教学模式,在教学内容、教学模式、考核方式等方面实行了一系列的探索与改革。课改结果表明,新方法有助于提高教学质量,同时也能激发学生的学习兴趣,有利于学生综合素质的提高。