“双减”视域下教师布置作业特性浅论

作者：戴方辉

来源：山东教育, 2023, (35): 55-56.

<正>随着“双减”政策的深入，作业布置的重要性日渐凸显。日常教学中设计作业的三个特性，即适切性、可见性和增值性，是“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，持续优化作业布置的有效途径，是实现“把握作业育人功能”“创新作业类型方式”“提高作业设计质量”等要求的有效方法，是解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化等问题的具体措施，可以切实减轻学生作业负担，提升作业的有效性。