“数形结合”在计算教学中的有效利用

作者：徐敏

来源：中小学教学研究, 2018, (05): 23-31.

• 小学数学
• 数形结合
• 算理
• 算法

计算教学是小学数学的核心内容,主要包括整数、小数、分数的四则计算。在计算教学中,算理和算法相辅相成,缺一不可。但是算理和算法又十分抽象,对于以直观形象思维为主的小学生来说是学习的难点。数形结合思想是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决问题的思想方法。若运用数形结合的思想方法则可以化抽象为直观,更好地帮助学生理解算理和掌握算法。