“问答式教学”在技工学校学生中的应用

作者：韩林善

来源：职业, 2020, (33): 67-68.

• 技工学校
• “一体化”教学
• “问答式教学”
• “微任务”

针对技工学校学生文化知识基础薄弱、缺乏自主学习能力的特点,本文基于对技工学校学生综合职业能力的培养及职业发展成长性与持续性的塑造,以"一体化"教学模式为基础,结合企业实践经验,探索并运用简单有效且易掌握的"问答式教学"方法进行教学,并取得了较好教学效果。