根据教育部"停课不停学"的工作安排,阐述了疫情期间开设大学物理虚拟仿真实验线上教学的必要性和可行性,对比实物实验教学,深入分析了大学物理虚拟仿真实验线上教学的优势和不足,提出线上教学从时间上更灵活,从学习步骤上更易熟练掌握基本的操作规则,实验数据的获得方式更便捷的特点。由此得出虚拟仿真实验线上教学可作为实物教学的一种非常重要的辅助教学手段。
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