<正>信息技术与高中数学学科教学的融合,衍生出多种异于传统的教学思路,微课就是其中的一种.相对于传统的授课而言,微课是选择学科中的重要知识点,设计出用时较短但是学习要素比较齐全的载体,这个载体与信息技术密切相关,学习内容的呈现是通过视频和音频来进行的,而学习程序则体现出学科教学的特征.需要指出的是,在数学学科的教学中引入微课,并不是刻意追求信息技术的体现,而是针对当前高中数学教学实际,所做出的有价值的选择.众所周知,
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