<正>基于积极教育的高三数学高效复习课应以创新教学为立意,具体来说就是要创新复习导入,创新变式拓展,创新合作探究,从而以积极教育的推进来建构高效数学课堂.一、问题的提出高三数学复习课是高中数学教学的一个重心,它是学生完成中学所有学习内容后进行的一次全面系统的回顾与整合,以达到有机整合各部分知识,建构数学知识结构体系的目的.从而,高三复习课通常存在"大容量、快节奏"的特征.笔者一直在思考,能不能以积极教育的推进来建构高效数学课堂.
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