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摘要
在大思政课背景下，如何切实开展好课程思政，关乎我国思想政治教育体系的进一步完善与深化。本文以经管类课程为例，结合新华网课程思政优秀案例的文本材料，借助Nvivo20软件进行内容分析，对相关内容进行编码，归纳出经管类课程的思政材料、思政元素以及融入方式体系。研究发现，我国经管类课程思政能够多渠道选取思政材料、全方位挖掘思政元素、引导学生自主学习，呈现出材料上重视实践和制度类材料，元素上偏重道德与品质的培养，方式上理论教育重于实践教育的特点。结合有意义学习理论，本研究认为，课程思政应在吸收已有优点的基础上，重视实践和制度类材料的选取；挖掘思政元素时以理想信念教育为基础，兼顾素质与能力；更加重视师生互动，提高实践教育占比，提高学生学习主动性，从而实现有意义学习，更好地构建理论学习与实践学习共同发展的大思政课格局。
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