米勒金字塔能力模型在培养护理实习生临床综合能力中的应用

作者：梁宇鸣^*; 吴曼; 沈婧; 路红春; 修**; 张晓军

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2021, 42(03): 229-232.

• Miller金字塔能力模型
• 护理实习生
• 临床能力
• 床边综合能力
• 临床综合能力

目的探讨Miller(米勒)金字塔能力模型在培养护理实习生临床综合能力中的应用效果。方法选择2018年和2019年在安庆市某三级甲等医院实习的护理实习生作为研究对象,按不同年级护生分为观察组(2019年护生,97名)和对照组(2018年护生,93名)两组。观察组实施基于Miller金字塔能力模型的护理实习生带教方案(分为专业理论知识培训、知识应用能力培养、操作表现、真实工作环境中的实际表现等四个层次);对照组予以传统岗前培训和专科轮训。对比两组护理实习生床边综合能力和临床能力,分析两组教学效果的差异。结果观察组护理实习生床边综合能力评价7项考核指标成绩、临床能力评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Miller金字塔能力模型在培养护理实习生临床综合能力中效果明显,适合在培养护理实习生临床综合能力中推广应用。

• 单位
  安庆医药高等专科学校; 安庆市第一人民医院; 安徽中医药大学; 新疆维吾尔医学专科学校