译林版高中英语教材综合技能板块教学策略与设计

作者：陈玉松; 杨海春; 沈君

来源：中小学英语教学与研究, 2022, (01): 11-15.

<正>一、问题的提出译林出版社新修订的《普通高中教科书·英语》将原来的Task板块整合为Integrated skills板块。该板块以活动为导向,融合听、说、读、看、写的技能训练,引导学生在运用听、读、看等理解性技能的基础上,向说、写等表达性技能过渡,完成半开放性的活动,形成个性化的产出（王守仁、何峰,2019）。从教学内容看,综合技能板块的各个部分围绕特定的单元话题展开,让学生借助语篇阅读和看、听、说活动及写作逐步拓展知识视野,锤炼语言能力,培养文化意识,发展思维品质,实现知识的迁移与创新,促进英语学科核心素养的提升（王为忠,2021）。从教学形式看,综合技能板块以活动为依托,指导学生通过读、看、听、说、写等一系列综合性、实践性活动,深化对单元主题的探究;活动环环相扣,每个活动既有侧重点,又与其他活动有关联性,构成一个“四步一体”的语言综合实践活动。