应用型新建本科院校依托自身"立足地方,服务地方"的办学定位,为地方应用型人才培养做出了重要的贡献。但他们在应用型人才培养的"硬件"和"软件"等方面的实践经验还需不断完善。以玉林师范学院为例,构建目标系统、资源系统、组织系统及监控与评价系统四个维度的持续、闭环教学质量保障体系,实现教学资源、教学过程持续改进、闭环运行的教学质量监控、分析和反馈管理,提高质量标准,提高人才培养质量。
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