PBL在胸心外科教学中的实践与研究

作者：陈焕文; 杜铭

来源：医学教育探索, 2010, (04): 543-544.

• PBL教学法
• 传统教学法
• 胸心外科 Problem—based learning teaching method
• The traditional teaching methods
• Cardiothoracic surgery

目的探讨PBL教学法在胸心外科学教学中的应用价值。方法将2008-2009年在我科实习学生56人,分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法。结果学生出科考试成绩显示,实验组优秀率和不及格率为75%和4%,对照组优秀率和不及格率为43%和18%。经统计分析,实验组优秀率和不及格率与对照组相比,差异显著。结论 PBL教学法在胸心外科教学中的教学效果较好,有应用价值。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院