“让学引思”下的初中生物学课堂教学策略

作者：王硕

来源：吉林教育, 2022, (18): 88-90.

• 让学引思
• 初中生物
• 教学策略

新课标关注学生的能力发展,在课堂教学中尽可能让学生自主思维、积极内化,为此,摆正教与学的主体位置尤为重要。“让学引思”作为在初中课堂教学中全面推进的教学方法之一,引起了多方关注,“让学引思”教育理念提倡把学习的主动权还给学生。在此背景下,初中生物学课堂教学中,教师的主导作用如何充分发挥,学生的主体地位如何真正实现,成为教学研究的重要内容。