美术创作的环境条件包含多种要素,其对学生学习过程中的动机、认知、课堂行为甚至人格形成都发挥着重要的作用,是影响教育活动开展的重要因素。该文从可视环境因素和不可视环境因素两方面入手,论述中小学美术活动中环境条件的作用与重要意义,同时结合中小学美术教育的现状与在当下面临的问题,以《设计制作环境雕塑》一课为例进行具体分析。
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