德育符号一体化的德育校本课程架构探索

作者：陈桂虹; 叶璟珑

来源：学苑教育, 2023, (21): 12-16.

• 德育符号
• 一体化
• 德育校本课程
• 架构探索

为落实立德树人的根本任务，培育学生健全人格，学校以德育符号为载体，在课程育人活动中提炼本体性发展符号、暗示性发展符号、示范性发展符号，赋予其公认的行为意义，共同擦亮学生生命底色。三种符号互为补充，明晰学校德育工作方向，提供德育课程深度整合之径。