摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),就全面落实立德树人根本任务、切实提升学校育人水平、促进中小学生身心健康发展和全面发展提出具体要求。随后,教育部将“双减”作为“一号工程”在全国各地有序推进,2022年1月的全国教育工作会议再次强调,持续打好“双减”攻坚落实战。毫无疑问,在迈入教育现代化的新征程中,“双减”是一项艰巨的系统工程,