<正>培养小学生书面表达能力是小学语文教学的重点任务之一,而习作是学生认知水平及语言文字表达能力的体现,因此,语文教师要引导学生高效练笔,帮助学生不再望文生畏。一、思维导图行文"小助手"思维导图是以一个核心主题为主干,通过层级向四周辐射分支的思维发散图。传统的作文脉络构思往往借助文字提纲,而这较为浪费时间,但思维导图每个层级只须记好关键词,无须拓展,既可大大节约时间,又防止顾此失彼。例如习作推荐一个好地方,首先确定推荐的地
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