中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分。由于中职学生在义务教育阶段的文化知识储备薄弱,对于学习的兴趣不高,中职教育应当利用多元化的教学模式提升学生的学习积极性。微课作为新媒体时代具有代表性的教学模式,对于激发学生的学习兴趣,提升教学质量有着极大的促进作用。本文针对微课在中职数学教学中的价值以及微课的特点进行分析,探寻微课在中职数学教学中的具体应用。
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