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摘要
<正>良好的阅读能力是个体学业成功和未来发展的基础。华东师范大学周兢教授在解读语言领域时提到,"3—8岁是儿童学习早期阅读和书写的关键期,教育者要切实把握这个发展的时机,在培养幼儿口语交流能力的同时,帮助幼儿做好书面语言学习准备"。大班幼儿处于幼小衔接的关键时期,重视其阅读兴趣及培养其初步阅读理解能力,可以为儿童小学阶段的学习做好准备。教育部发布的文件《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中也明确提出,培养幼儿的阅读兴趣和能力。因此,教育者应当明晰大班幼儿阅读的目标定位,采取适宜策略促进大班幼儿阅读兴趣与能力。
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