“概率初步”教学设计

作者：蔡贤灼

来源：中小学数学(初中版), 2019, (04): 27-31.

<正>教学内容:人教版25. 1.2概率(1).一、教材分析本节内容是在学生己经学习了必然事件、随机事件、不可能事件等知识的基础上,从上节课所讲的三种事件出发,以探索随机事件发生的可能性的大小为目标,并为学生后面学习用列举法求概率及用频率估计概率奠定了基础.但对于概率的理解(由于其抽象程度较高),学生可能会产生一定的困难,所以教学中