精心导入 激活思维——美术课堂教学导入方法的多样性

作者：王莉秋

来源：科普童话, 2018, (14): 76.

<正>课堂教学的重要意义在于激发学生参与课堂的兴趣和激活思考问题的思维,以达到教学的预期目标。而对于小学生,他们的心智、注意力等各方面都没有成熟,所以设计具有吸引力、能激活学生思维的导入非常关键。课堂导入目的并不是对教学内容和教学重点的分析和阐述,导入的目的在于在课堂的开始,就能快速集中学生的注意力,诱导学生积极参与课堂,同时启发学生的思维,为接下来的教学从气氛、情感、思维上奠定良好的基础。